ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ МЕТАКОГНИТИВНЫМИ НАВЫКАМИ И ГОТОВНОСТЬЮ ТРЕНЕРА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ САМОРАЗВИТИЮ

Аннотация

Целью исследования является выявление взаимосвязи показателей метакогнитивных навыков с компонентами профессионального саморазвития тренеров. Данные были собраны с помощью онлайн-опроса. В исследовании приняли участие тренеры (n = 53) в возрасте от 22 до 60 лет, занимающиеся различными видами спорта, с профессиональным стажем от 1 до 34 лет. Нами использованы опросник "Диагностика уровня частичной готовности к профессионально-педагогическому саморазвитию" и опросник "Рефлексивные навыки (метакогнитивный уровень)" Е.В. Савченко, методы математической статистики (коэффициент корреляции Спирмена). По результатам исследования была выявлена взаимосвязь между общим уровнем развития метакогнитивных навыков и всеми компонентами готовности тренера к профессиональному саморазвитию. По результатам исследования были выявлены взаимосвязи со всеми компонентами готовности тренера к профессиональному саморазвитию и такими параметрами метакогнитивных навыков, как организация процесса решения проблем, регулирование собственных эмоциональных состояний, мониторинг мыслительной деятельности, формирование вероятностных моделей решения проблем.